Linimasa
KONEKSI ANTAR MATERI MODUL 2.2. PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL
Erni Yunita - 0
Materi pembelajaran sosial emosional dan filosofi KHD berkaitan erat karena keduanya bertujuan untuk membantu individu menjadi manusia yang lebih baik dan berkontribusi positif bagi...
Refleksi Modul 2.2. Pembelajaran Sosial dan Emosional
Erni Yunita - 0
Pembelajaran sosial emosional sangat penting diimplementasikan dalam kelas, untuk mengoptimalisasi potensi murid.
Sekilas Tentang Archaebacteria dan Eubacteria
Erni Yunita - 1
Archaebacteria dan eubacteria adalah dua dari tiga domain kehidupan yang ditemukan di Bumi, yang lainnya adalah eukariota. Domain bakteri atau Monera terdiri dari kedua...
Koneksi Antar Materi Modul 2.1 Pembelajaran berdiferensiasi
Erni Yunita - 0
Guru ibarat petani, yang hanya dapat merawat tumbuh kembang murid. Guru bukan orang dewasa yang punya kuasa atas anak, guru tidak bisa mengontrol murid. Kontrol diri sepenuhnya ada di dalam diri masing-masing. Oleh karena itu, sebagai guru kita harus selalu sadar bahwa peran kita dalam pendidikan adalah penuntun. Perkembangan anak sesuai dengan bakat dan minat nya masing-masing, sesuai dengan kodrat alam dan zamannya.
Budaya Positif di Sekolah
Erni Yunita - 2
“...kita ambil contoh perbandingannya dengan hidup tumbuh-tumbuhan seorang petani (dalam hakikatnya sama kewajibannya dengan seorang pendidik) yang menanam padi misalnya, hanya dapat menuntun tumbuhnya...
Refleksi Diri tentang memenuhi Kebutuhan Belajar Murid melalui Pembelajaran Berdiferensiasi
Erni Yunita - 0
“Anak-anak hidup dan tumbuh sesuai kodratnya sendiri. Pendidik hanya dapat merawat dan menuntun tumbuhnya kodrat itu.”(Ki Hajar Dewantara)Bagaimana seorang guru dapat mengelola kelas dan...
Koneksi Antar Materi Modul 1.4: Budaya Positif
Erni Yunita - 0
Guru penggerak menjadi gambaran ideal bagi seorang guru yang diharapkan menjadi agen perubahan di dunia Pendidikan. Pembelajaran dalam pendidikan guru penggerak membangun pengalaman yang...
- Iklan -
Diskusi